那束照亮我的世界的光，是我对英语的热爱，更是其中触动我的英语单词，这些单词不只是符号，藏着温度与力量：warm”曾在我低落时，让我想起朋友的关怀；“persist”陪我熬过英语学习的瓶颈，它们串联起我的成长，让我在语言的世界里，既读懂他人的故事，也找到自己的光。
第一次与英语相遇,是在小学一年级的启蒙课上，老师拿着画着苹果的卡片，用带着笑意的声音念出“apple”，我跟着张嘴模仿，舌头像是打了个小小的结，却觉得那串发音新奇又好听，那时我还不知道，这门陌生的语言，会在往后的岁月里，变成我最喜爱的伙伴，为我打开一扇扇看世界的窗。
我喜爱英语,爱它藏在字母里的韵律感，当我不再满足于单个单词的认读，开始接触简短的英文诗歌时，才发现这门语言有着独特的音乐性，比如狄金森的诗句“Hope is the thing with feathers”，念出来时，“feathers”的轻音像风掠过羽毛，“hope”的重音又带着沉甸甸的温暖，节奏里藏着情感，发音中裹着意境，后来我开始听英文歌，从披头士的《Let It Be》到阿黛尔的《Someone Like You》，有的旋律轻快，英语的吐词像跳跃的音符；有的曲调深沉，词句又像低回的叹息，我总爱跟着歌词哼唱，既在练习发音，也在感受另一种语言里的情绪流动——原来悲伤可以用“tears fall down”具象，喜悦可以用“heart is full of sunshine”描绘，不同的表达，却有着同样能触碰到人心的温度。
我喜爱英语,爱它带我跨越距离的力量，初中时，学校组织与英国一所小学的笔友交流活动，我幸运地分到了一个叫莉莉的女孩，第一次用英语写信时，我翻着词典斟酌每一个句子，既想告诉她我家乡春天漫山的油菜花，又想问问她英国的冬天会不会下雪，当我小心翼翼地把信塞进邮筒，半个月后收到带着异国邮票的回信时，莉莉歪着头笑的照片和她工整的字迹，让我突然懂了：英语不是课本里枯燥的语法规则，是能让两个相隔万里的孩子，分享彼此生活的桥梁，后来我用英语看国外的纪录片，了解非洲草原上动物的迁徙，看美洲大陆原住民的文化传承；我也会在旅行时，用英语和来自不同国家的人聊天，听他们讲自己家乡的故事，这门语言像一座无形的桥，让我不必困于地域的局限，能去感知更广阔的世界。
我喜爱英语,更爱它陪我成长的痕迹，高中时，我曾为了一场英语演讲比赛熬夜准备，把稿子改了一遍又一遍，对着镜子练习语气和手势，比赛那天，当我站在台上，讲完自己关于“梦想”的故事，听到台下的掌声时，我突然发现，英语已经从“我要学习的科目”，变成了“我能表达自己的工具”，大学时，我用英语读专业相关的外文文献，接触到领域内最前沿的研究成果；我也会在闲暇时读英文原著，从《小王子》里读懂孤独与陪伴，从《哈利·波特》里感受到勇气与爱，每一次用英语解决问题、每一次通过英语获得新的知识，都像是在为自己的世界添砖加瓦。
英语早已融入我的日常,我会在清晨听一段英语新闻，会在遇到喜欢的句子时用英语记录，会在和朋友聊天时，自然地蹦出几个英语单词，它不是我用来炫耀的技能，而是我最亲密的伙伴——在我好奇世界时，它给我探索的钥匙；在我想要表达时，它给我准确的声音；在我回望成长时，它藏着我一步步走来的脚印。
我喜爱的英语,从来不是试卷上的分数，不是语法里的条条框框，它是我启蒙课上第一次念出的“apple”，是笔友信里温暖的字迹，是演讲台上的掌声，是原著里触动人心的故事，它是一束光，照亮了我看世界的角度，也温暖了我成长的每一段时光。
